自疫情發生以來，我校高度重視疫情防控期間學生心理健康教育。在學校領導下，學校德育處及心理健康教育與輔導中心迅速制定學校居家網課及復課心理健康教育工作方案，積極行動，主動作為，多措并舉，扎實推進，相繼開展一系列線上線下心理健康教育工作。在提升學生、教師心理調適能力，提高親子溝通質量等方面取得一定成效。

一、注重心理健康知識宣傳，及時開通心理熱線

1.早在疫情之初，我校便開通24小時心理輔導援助熱線，心理中心4位專兼職心理老師（均持有國家二級、三級咨詢師資格證）的電話向全校師生及家長開放，同時利用QQ、微信視頻等網絡方式，隨時提供心理援助，排解師生及家長的心理困擾。除此之外，我校心理老師還積極參加校外疫情公益心理援助熱線工作。

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《同“心”抗疫，關注疫情，更關心你——我校開通心理援助熱線》

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2.我校心理中心利用學校公眾號、微信群和學生心理委員群等平臺，定期推送信息進行疫情知識及心理防護知識的宣傳教育，介紹居家情緒疏導、心理防護的方法、網課學習技巧和復課心理狀態的認知與調整，提高全體師生情緒調節能力，引導教職員工和學生理性看待疫情，以平和的心態面對疫情，迎接復課。

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《疫情居家，學習壓力很大怎么辦？快來看看減壓小妙招！》

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二、發揮課堂（網課）主渠道作用，開展班級心理健康教育

1.學校專職心理老師根據學生不同的心理需要設計開展專題心理健康課，為學生在疫情不同階段下積極主動調整心態，調整學習方法，安定身心提供有效的心理支持與幫助。內容涵蓋網課/復課情緒調節、心理賦能 、居家學習等。如高一年的《正念當下、擁抱自己》、《很幸運遇見你》、《我的能量樹——復課自我心理賦能》、初一年的《擁抱我的情緒小怪獸》、《太空漫游——正念情緒調節》等，通過學生提交的特色心理作業，加強與學生之間的互動。

2.為了擴大影響面，心理中心聯合各年段班主任的力量，設計不同主題的心理健康課及心理班會課，為班主任舉行心理班會課提供相關課件及資料。

3.及時推送市教科所心理健康教研團隊開發的疫情防控心理網絡課程資源，先后組織各年段全體同學觀看心理健康網絡課程。

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《“正念當下，擁抱自己”——我校持續開展線上心理健康常規課程》

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三、家校聯動，積極提供家庭教育心理健康方面知識

1.學校心理中心先后錄制兩節家庭教育健康網課《EQ型宅家親子溝通法》、《返校復課進行時，家長可以怎么做？》，通過學校公眾號發布，并推送到各年段家長群。同時，推送居家學習、復課家長助學的相關心理健康文章，增加家長家庭教育知識，指導家長緩解、改善親子關系，營造溫和、溫馨的家庭氛圍。

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《網課期間如何與父母更好地溝通相處？學校心理中心給你滿滿的干貨！》

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《返校復課進行時，家長可以怎么做？

https://mp.weixin.qq.com/s/I5KZRMc0Q0fiblypgLDmZw

心理中心還開展了《感謝你與我一起成長——心理攝影征集活動》，引導學生疫情居家期間，尋找發現生活的美好，感恩親情，提升幸福感。

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《感謝你與我一起成長——心理攝影征集活

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2、組織高三家長收看專題講座《疫情居家學習期間高三學子如何調適身心、備戰應考》，不但幫助高三學子更好地調整身心狀態，積極應考，也引導家長有效作為——為高三學子迎戰高考提供的心理支持。

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《我校組織高三學生觀看泉州市教科研所“空中心理課堂”直播講座》

https://mp.weixin.qq.com/s/ajkC65uOZj2K068UtwepiQ

3、疫情網課期間，學校德育處安排，各年段班主任開展了線上云家訪工作，通過視頻、電話、微信等方式了解、關注學生居家網課生活的心理狀態，為家長進行居家家庭教育提供針對性的幫助和心理支持。

四、預防危機，開展心理排查

為了進一步幫助我校師生調試心理，持續做好學生心理健康狀況摸底排查，完善心理預警機制，進一步加強我校心理健康教育工作的有效開展，心理中心于4月20日—24日對全校學生進行心理健康普查，目前收集到有效問卷近3000份，隨后將進行分析調查結果形成調查報告。后續，心理中心將和班主任聯動開展相關心理支持疏導工作。

五、助力學生適應線下復課，提供心理支持

1.開展線上線下銜接心理互助課程，幫助學生更快適應線下學習生活，調整心理狀態。我校心理中心開展《積極應對、持續成長》《我的戰役故事》系列課，讓學生們對于網課生活做一個梳理總結，展望未來。同時為幫助學生更好的適應校園生活，促進良好的人際關系，我校開展戶外心理活動課，幫助學生們進行心理減壓！

2.復課后，學校心理咨詢室“陽光小屋”按照疫情防控要求，將“陽光小屋“各功能區分時段分批次向去全校老師同學開放，為師生提供科學、有效的緩解壓力、改善心理狀態、快速充電的途徑與方法。

3、充分發揮各科老師的心理健康教育作用，進行“對口”學習與心理輔導。復課之初，年段采取科任老師“認領”的方式，每位科任老師負責一部分學生，關注學生的心理和學習狀態，以談話輔導的方式為學生復課的學習和心理調試提供幫助。學校心理中心也為老師們提供了專業心理技術支持及方法指導，如接受老師的相關咨詢，發放《復課師生溝通小指南》。這一方法使每個學生能得到有效的心理支持與學習幫助。

至此，疫情復課心理工作圓滿結束，但我校的心理健康教育工作將繼續根據學生與老師的心理發展需要有效推進，引導與幫助老師、同學們培養、構建健康的心理素質，以積極的心理狀態面對接下來的學習、工作生活！